Cu mine, matematica e CLARĂ! Folosesc o metodologie logică,interactivă și prietenoasă, adaptată nevoilor fiecărui elev. Îmi place să împărtășesc ce am învățat și pasiunea mea pentru gândirea critică

Află mai multe despre Teodor

• De când ați început să dezvoltați un interes pentru disciplina pe care o predați și pentru cursurile particulare?

  Pasiunea mea pentru matematică a fost o reacție imediată, declanșată aproape instant odată cu primul contact cu această disciplină. Țin minte cum după clasa a 4-a, când număram cu entuziasm câte picioare au animalele dintr- o curte sau câte camere cu 2 sau 3 încăperi are un hotel, mi- am cumpărat prima culegere pentru lucrat individual. În acea vară, înainte de începerea gimnaziului, mi- am descoperit curiozitatea nestăvilită pentru raționamente logice și probleme matematice. De atunci, acest sentiment s- a amplificat cu fiecare provocare pe care am întâlnit- o. Cursurile particulare au fost o idee născută din dorința de a transmite mai departe această pasiune și din satisfacția pe care o simt când îmi dovedesc cu fiecare ocazie că orice problemă are o soluție. Dintotdeauna mi- am ajutat cu plăcere colegii de clasa și prietenii și pot spune cu mândrie că de fiecare dată mi- au mulțumit. După ce am luat cu succes preadmiterea la facultatea de automatică am avut curajul să materializez această aspirație și mi am făcut cont pe siteul celor de la superprof. Acum, după șase luni în domeniu și experiența de a lucra cu peste 30 de copii, un lucru este limpede: pasiunea mea s-a amplificat.

• Spuneți-ne mai multe despre materia pe care o predați, despre temele pe care vă face plăcere să le abordați cu elevii (și, eventual, despre cele care vă plac un pic mai puțin)!

  Împărtășind pasiunea pentru matematică de mic, am studiat cu atenție și interes în fiecare an, încă din școală primară. Astfel, mă pot adapta la nevoile de învățare a oricărui elev, fie că este vorba despre ciclul gimnazial sau liceal, fie că dorește să își consolideze cunoștințele sau să obțină rezultate la examene terminale/ de intrare la facultate. Nu pot spune că este vreo temă care să îmi displacă în vreun fel, întrucât toate surprind esența matematicii : logică și creativitatea ; mărturisesc totuși că analiza și algebra ocupă locuri onorabile in topul favoritelor.

• Vorbiți-ne despre modelele dumneavoastră, fie că este vorba despre un profesor care v-a marcat sau despre o operă care v-a inspirat!

  Am luat contact cu mai mulți profesori de matematică și de fiecare dată am fost impresionat de implicare și entuziasm. Fie că este vorba depre depășirea atribuțiilor didactice, fie de adpotarea unor tehnici de predare lipsite de superficialitate (care să surprindă obiectul discuției în esența lui, să explice riguros conceptele de baza), mereu am găsit surse de inspirație în atitudinile care promovează educația și valorile cu care rezonez.

• Care sunt, după părerea dumneavoastră, calitățile necesare pentru a fi un bun expert în domeniul predat?

  Secretul unui bun matematician nu stă în abilități înnăscute sau într- o inteligență superioară. Succesul în acest domeniu este strict legat de motivație și etică de lucru. Memorarea unor formule este o soluție rapidă, însă temporară. Dedicarea înspre înțelegerea pe deplin a conceptelor matematice sedimentează o bază de cunoștințe ușor de accesat la nevoie și pe care se așează mai bine noile informații. Disciplina în pereche cu determinarea sunt cheia pentru descifrarea imposibilului.

• Aveți o anecdotă legată de meseria sau de parcursul dumneavoastră școlar pe care să ne-o împărtășiți?

  Un banc scurt la care râdeam de fiecare dată când mi- l zicea tata este următorul : Un om de știință stă cu un picior într-o găleată cu apă clocotită și cu celălalt într- una cu gheață. <<În medie, îmi e bine>> , spune el. Tocmai de aceea, trebuie să analizăm conceptele în profunzime, structural, nu superficial.

• Ne puteți liniști acum și să recunoașteți că și dumneavoastră ați avut dificultăți la școală...

  Cuvântul <> are o conotație negativă și nu l- aș folosi în acest context. Am avut însă și eu dificultăți în parcursul educațional, însă nu consider că a fost ceva rău. Satisfacția dată de atingerea obiectivelor provine defapt din drumul parcurs până acolo. Situațiile problematice întâlnite au menirea să ne întărească și să ne învețe cum să procedăm în viitor.

• Ajutați-ne să vă cunoaștem mai bine povestindu-ne despre pasiunile dumneavoastră (pe care poate le veți împărtăși într-o zi prin Superprof).

  Am sentimentul că mereu am iubit provocările. De cele mai multe ori, tocmai lucrurile aparent inaccesibile se dovedesc a fi cele mai interesante, iar din situațiile inconfortabile avem cel mai mult de câștigat. Printre pilonii vieții mele se numără un stil de viață sănătos și sportul — înot, alergare și tot ce mă ține în mișcare. Îmi place să socializez, să-mi fac prieteni noi și să cresc intelectual la fiecare oportunitate. Pasiunile mele ating multe domenii; încerc să privesc viața ca pe un spectacol din care aleg, de fiecare dată, ce e mai frumos.

• Ce vă face un Superprof (în afară de faptul că ați răspuns la acest interviu :-P)?

  Pentru mine, titlul de Superprof este un atu pe care îmi propun să mi-l însușesc. Când îl auzi asociat cu numele cuiva, te gândești la multe calități — unele la care încă lucrez conștient. Cred însă că mă diferențiază implicarea, pasiunea și capacitatea de a empatiza cu un copil aflat într-o situație dificilă, tocmai pentru că am trecut recent prin provocări similare.